如何培训幼儿的自信心

日期:2016-12-23 / 人气: / 来源:小白豚书院

自信心作为一种重要的社会性心理品质,是幼儿良好的心理素质和健康个性的重要组成部分,是对幼儿的身体健康和谐发展具有促进作用。自信是走向成功的起点,自信的孩子能积极地参加各种活动,主动地与人交往,勇敢地面对困难,较快地适应环境,大胆地尝试新事物。而缺乏自信并非不聪明,而是一种“不敢”、“不行”、“不好”的消极的内心体验,久而久之,会形成自卑、焦虑、敏感的性格,影响个性的健康发展,甚至会对幼儿的一生产生不良影
如何促进幼儿积极自我评价,自信心形成的方式。

                                                       
  1. 培养幼儿的自信,就要给幼儿以鼓励和肯定
要培养孩子的自信心,就要善于鼓励幼儿,“数子十过,不如奖子一长。”心理学研究表明,人在激励的条件下,其自身潜力的发挥是平时的2至3倍。教育艺术的本质不在于传授,而在于唤醒与激励。因此,对于幼儿的任何进步都要给予热烈的赞扬。
                                                
           2.要培养孩子的自信心,就要给孩子创设成功的机会

  自信心实际上是对自己的一种认识,幼儿时期正是各种能力发展的关键时期,想让幼儿从自身获得信心,感受到自己实力,成人就必须给幼儿以充分的信任,帮助幼儿通过亲身实践经历产生对自己能力的正确认识与评价。
                                            

         3.要培养孩子的自信心,必须及时调整对孩子的期望值

  心理学家认为:人在满足了生理需求后,人性中最本质的需要就是渴望得到赏识。著名教育家陶行知先生也曾指出,教育孩子的全部奥秘就是在于相信孩子和解放孩子。 教师的微笑、点头、抚摸等都是给予幼儿的信任和支持。幼儿也会在老师信任的目光下、支持的话语中,重新树立起自信。成人一定要了解儿童的身心发展特点,切不可拔苗助长。我们提倡的教育方法是重视孩子发展区的需要,提出的要求应是循序渐进的,成人对孩子的期望值要与孩子的身心发展及所处的客观条件相适应,必须是孩子经过努力就能达到的。
                                           
        4.要培养幼儿的自信心,就要增强幼儿的耐挫力和教给补偿的办法

  在生活中,任何人都不可能十全十美,一帆风顺,怎样评价自己,怎样对待失败,不同态度会导致不同的结果。因此,在教育过程中要正确分析孩子的情况,尤其是当孩子遇到困难与挫折时,应珍视孩子的努力,帮助孩子正确对待不足和失败,要让幼儿明白,做任何事都不是一帆风顺的,只要努力,就一定能战胜困难,只有不断战胜困难的人,才能进步。如有的孩子遇到失败只会伤心难过,这时成人要主动接近他,帮助他分析失败的原因,鼓励他通过其他补偿方式来弥补弱点以获得自信。
                                            
         5.注重实践,因材施教,激发其自信心

  自信心是在实践中培养起来的,因此幼儿无论在家或在幼儿园,我们都应该为其创设一些自我锻炼的机会,做一些力所能及的事。平时,要多给孩子一些展示自己的机会。
                                           

         6.用“爱”为幼儿创设一个有利于自信心发展的环境------平等宽松

  别看这些孩子年龄小,其实他们个个都是“小精灵”,他们的内心个个如明镜,他们缺乏的只是生活的经验与知识的积累,他们也像大人一样渴望平等。那么,我们作为老师自然不能给孩子一种居高临下的感觉,我们要让他们感觉到他们与我是平等的师生、伙伴关系,让他们在宽松自在的环境中学有所长、玩得尽兴。

                                               
                                                
        7.建立幼儿的自信心------充实自我

  幼儿的自信心是建立在必要的知识技能之上的,由于他们缺乏相应的知识和应对的技能,造成他们对一些自然灾害、自然现象感到恐怖、感到不安。通过知识的丰富,充实了自我,从而消除了他们的恐惧心理,幼儿把“我怕”变成“我不怕”、把“我不行”变成“我能行”,更好的建立了孩子的自信。
                                                
         8.面向全体,开展多种活动,培养幼儿的自信心
       9.增强家园合作
  家长是幼儿的第一位老师,光有幼儿园中的教师的鼓励、表扬,而家长却时常随意贬斥、否定幼儿,是无法实现培养和建立幼儿自信心的。因此,教师要充分发挥家长这“幼儿第一位教师”作用,及时向家长宣传幼儿自信心培养的重要性及正确的教育原则和方法。
  总之自信心是幼儿成长道路上的基石,是学习过程中的润滑剂,是生活中必不可少的勇气。因此,在日常生活中,我们要通过各种活动,使幼儿学会辩证地认识自我,既看到自己的优点,又发现自己的不足,使他们在一次次地尝试、探索、创造中,不断地证实自己,增强自信心。

                                              

作者:admin


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